Створюєте власні матеріали для уроків? Продавайте їх на Skoln і отримуйте дохід. Дізнатися більше
Збірник завдань за групами результатів за модельною програмою О. Ніколенко на рік Комплект Зарубіжна література 9 клас

Збірник завдань за групами результатів за модельною програмою О. Ніколенко на рік Комплект Зарубіжна література 9 клас

Клас:
9 клас
Навчальний предмет:
Формат:
лінк доступ за покликанням drive.google.com
Тип:
Комплект
Економія часу:
10 год
Ціна:
220 ₴
Цей матеріал створив такий самий вчитель, як ви - спробуйте продавати власні напрацювання
Опис
Пропоную збірник робочих аркушів із зарубіжної літератури для 9 класу на весь навчальний рік! До збірника входить 31 робочий аркуш, створений для оцінювання результатів навчання за всіма групами: ✅ ГР1 — усно взаємодіє; ✅ ГР2 — працює з текстом; ✅ ГР3 — письмово взаємодіє; ✅ ГР4 — досліджує мовлення. Збірник містить завдання з основних програмових творів: літературні диктанти, аудіювання, роботу з уривками, тестові й творчі завдання, порівняльні характеристики, усні та письмові висловлення, аналіз образів, композиції, проблематики й художньої мови творів: І семестр ГР1 — Переказ уривка твору «Мандри Лемюеля Гуллівера». ГР1 — Імітування мовленнєвої взаємодії: діалог на тему «Мазепа як символ незламності духу в європейській літературі». ГР1 — Аудіювання уривків твору «Собор Паризької Богоматері». ГР1 — Аудіювання уривка з повісті К. Нестлінґер «Маргаритко, моя квітко». ГР2 — Виразне читання вірша «Травнева пісня». ГР2 — Складання анкети головного героя та цитатної характеристики за твором «Маргаритко, моя квітко». ГР2 — Виразне читання віршів із циклу «Книга пісень»: «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…» — на вибір. ГР2 — Письмове тестування за текстом роману В. Гюго «Собор Паризької Богоматері». ГР3 — Складання пам’ятки мандрівникові від імені Гуллівера. ГР3 — Відображення антигуманної сутності війни у вірші «Лист із полону»: повідомлення для соціальних мереж. ГР3 — Порівняльна характеристика персонажів роману «Собор Паризької Богоматері»: Есме