Заміна прямої мови непрямою. Розробка уроку Українська мова 9 клас

КОНСПЕКТ + ПРЕЗЕНТАЦІЯ + РОБОЧИЙ АРКУШ Навчальна програма, складена за Модельною програмою програмою «Українська мова. 7 – 9 класи» для закладів загальної середньої освіти ( автори Голуб Н.Б, Горошкіна О.М. ) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України». Вивчення української мови у 9-му класі здійснюється за підручником Н.Голуб, О. Горошкіна : Українська мова.—Київ: «Грамота». 2026 Тема: Заміна прямої мови непрямою. Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування практичних умінь. Форма: урок-квест із елементами гри, дослідження та парної/групової роботи. Мета уроку: Сформувати в учнів поняття про непряму мову як спосіб передачі чужого мовлення; навчити замінювати пряму мову непрямою; сформувати вміння правильно перебудовувати речення з прямою мовою; закріпити знання про зміни займенників, форм дієслів, сполучників та розділових знаків під час такої перебудови. Розвивати мовне чуття, логічне й критичне мислення; формувати вміння аналізувати мовну конструкцію та бачити її структуру; розвивати усне й писемне мовлення. Виховувати уважне ставлення до слова; формувати культуру спілкування; показати значення точного передавання чужої думки. Очікувані результати. Після уроку учень/учениця: • пояснює, що таке пряма й непряма мова; • розрізняє речення з прямою та непрямою мовою; • визначає слова автора та пряму мову; • називає основні зміни під час заміни прямої мови непрямою; • правильно перебудовує речення з прямою мовою в речення з непрямою; • добирає відповідні сполучники та сполучні слова; • редагує помилки в конструкціях із непрямою мовою; • самостійно створює речення з непрямою мовою; • використовує набуті знання у власному мовленні. Компетентності. Ключові • Вільне володіння державною мовою → учні грамотно передають чужі висловлювання усно й письмово. • Спілкування українською мовою → формулюють думки, переказують інформацію, працюють із висловлюваннями інших. • Інноваційність → шукають різні способи передачі тієї самої інформації. • Навчання впродовж життя → самостійно виявляють закономірності та застосовують правило. • Соціальна й громадянська компетентності → працюють у парах і групах, слухають думку інших, аргументують власну. • Предметні компетентності Учень/учениця вміє: • аналізувати синтаксичну будову речення; • визначати особливості прямої та непрямої мови; • трансформувати синтаксичні конструкції; • дотримуватися норм української літературної мови.