Створюєте власні матеріали для уроків? Продавайте їх на Skoln і отримуйте дохід. Дізнатися більше
Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго» (2–3 розділи за вибором учителя). В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Історичний колорит твору. Презентація Зарубіжна література 7 клас

Вальтер Скотт (1771–1832). «Айвенго» (2–3 розділи за вибором учителя). В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі «Айвенго». Історичний колорит твору. Презентація Зарубіжна література 7 клас

Клас:
7 клас
Навчальний предмет:
Формат:
pptx
Кількість сторінок:
15 сторінок
Тип:
Презентація
Економія часу:
0.5 год
Опис
Презентація розроблена відповідно до модельної навчальної програми НУШ та підручника Н. Міляновської для учнів 7 класу. Вона присвячена вивченню творчості Вальтера Скотта та роману «Айвенго», який вважають одним із найвідоміших історичних романів світової літератури. Під час уроку семикласники дізнаються, чому Вальтера Скотта називають засновником історичного роману, дослідять особливості поєднання історичних фактів і художнього вимислу, простежать, як письменник відтворює атмосферу середньовічної Англії та створює яскравий історичний колорит твору. Особливу увагу приділено: аналізу 2–3 розділів роману «Айвенго» (за вибором учителя); образам головних персонажів; ролі образу автора у творі; поняттям роман, історичний роман, сюжет, персонаж і пейзаж; засобам створення історичного колориту: описам замків, лицарських звичаїв, одягу, побуту та природи. Презентація містить інтерактивні вправи, проблемні запитання, схеми, пам’ятки, творчі завдання та літературні дослідження, які допомагають учням краще зрозуміти зміст роману, навчитися аналізувати художній текст і розрізняти історичну правду та авторський вимисел. Презентація стане у пригоді для: вивчення творчості Вальтера Скотта у 7 класі; аналізу роману «Айвенго»; ознайомлення з жанром історичного роману; формування вмінь характеризувати сюжет, персонажів і пейзаж; розвитку читацької, культурної та комунікативної компетентностей відповідно до вимог НУШ