«Предмет і завдання курсу українознавства. Українознавство як інтегративна система знань про Україну і світове українство - презентація, 9 клас НУШ Презентація Історія України 9 клас

Мультимедійна НУШ презентація охоплює всі ключові питання вступного блоку програми з українознавства: 1. Предмет і завдання курсу. Українознавство як філософія свідомого українця Навчальний матеріал пояснює інтегративний характер науки, яка об'єднує історію, культуру, географію та мовознавство. Наочно демонструється перехід від пасивного сприйняття спадщини до свідомої відповідальності суб'єкта історії. 2. Україна як тривимірна цілісність Слайди розкривають єдність держави у трьох вимірах: Етнічна цілісність: спільність походження, мови та менталітету від Карпат до Дону. Територіально-географічна цілісність: ландшафт як фактор формування національного характеру. Національно-культурна цілісність: духовний код і традиції як фундамент нації. 3. Найдавніші відомості про терени України в історичних джерелах У презентації детально проаналізовано писемну спадщину про наші землі: Античні джерела: «Опис історії» Геродота (V ст. до н.е.) про скіфів-хліборобів. Арабські мандрівники: відомості Ібн Русте та Аль-Бекрі про побут, бджільництво та гостинність слов'ян. Візантійські та вітчизняні праці: трактат Костянтина Багрянородного «Про управління імперією» та «Повість минулих літ» Нестора Літописця. Критичний аналіз джерел: феномен «Велесової книги» — розвиток медіаграмотності НУШ через розвінчання наукових фальсифікацій XX століття. 4. Походження та етимологія назв «Русь», «Україна» та «Малоросія» Презентація містить унікальні картки для деконструкції російських імперських міфів: Походження назви «Україна»: від першої згадки в Переяславському літописі 1187 року («окраїна», «край», «прикордоння») до символу суверенітету. Етимологія «Русі»: історичне розмежування початкової Русі (Середнє Подніпров'я — Київщина, Чернігівщина, Переяславщина) та пізнішого привласнення назви Московією. Розвінчання міфу про «Малоросію»: наукове пояснення візантійського терміну «Мала Русь» (ядро, метрополія) та його підступне імперське перекручення на комплекс меншовартості. 5. Етапи становлення українознавства XIX століття: романтизм та діяльність фундаторів (М. Максимович, М. Костомаров, П. Куліш, Кирило-Мефодіївське братство). XX століття: академізація (М. Грушевський, В. Вернадський), радянські репресії та збереження знань діаспорою (УВАН, НТШ). Сучасність: українознавство як цифрова інтегративна наука, аналітика та протидія інформаційній війні. Переваги використання мультимедійної НУШ презентації на уроці Готові запитання для обговорення: шкільні слайди містять інтерактивні завдання для розвитку критичного мислення та формування компетентностей НУШ. Методичні підказки: «Нотатки для вчителя» допоможуть побудувати цікавий та насичений урок за лічені хвилини. Практичне домашнє завдання: проєктна робота з дослідження власного родоводу та родинного джерела українознавства. Сучасний дизайн: високоякісні інфографіки, історичні карти та візуалізація ключових тез.