Підсумкова контрольна робота «Європа і світ на початку Ранньомодерної доби» | Всесвітня історія | 8 клас НУШ | Гісем Контрольна робота Всесвітня історія 8 клас

Підсумкова контрольна робота зі всесвітньої історії для 8 класу НУШ з теми «Європа і світ на початку Ранньомодерної доби». Розроблена відповідно до змісту підручника О. В. Гісема, О. О. Мартинюка, О. М. Сирцової, видавництво «Ранок», 2025. У комплекті — 2 повноцінні варіанти контрольної роботи. Кожен варіант містить 4 рівні складності по 3 бали. Максимальна оцінка — 12 балів. ЩО ВСЕРЕДИНІ? І рівень — початковий (3 бали). У кожному варіанті — 6 тестових завдань по 0,5 бала. Перевіряються знання про: • Великі географічні відкриття; • подорожі Христофора Колумба та Васко да Гами; • конкісту та колонізацію Нового Світу; • завоювання держави інків; • мануфактурне виробництво; • меркантилізм; • культуру Відродження та гуманізм; • Мікеланджело та мистецтво Ренесансу; • Мігеля де Сервантеса та роман «Дон Кіхот»; • початок Реформації та 95 тез Мартіна Лютера; • Томаса Мюнцера та Селянську війну; • Жана Кальвіна; • Нідерландську революцію та утворення Республіки Сполучених провінцій. ІІ рівень — середній (3 бали). Різнотипні завдання на хронологію, встановлення відповідності та роботу з ключовими поняттями Ранньомодерної доби. Учні: • встановлюють послідовність відкриття Америки, початку Реформації, Селянської війни та Аугсбурзького релігійного миру; • працюють із подіями Великих географічних відкриттів, першої навколосвітньої подорожі та Нідерландської революції; • встановлюють відповідність між поняттями та їх характеристиками; • працюють із термінами «конкіста», «мануфактура», «гуманізм», «Реформація», «фільварок», «урбанізація», «меркантилізм», «монополія»; • пояснюють поняття «колонія», «протестантизм», «капітал», «Контрреформація». ІІІ рівень — достатній (3 бали). Практичні історичні ситуації на аналіз причин, перебігу та наслідків ключових процесів XVI століття. У І варіанті учні аналізують початок Реформації в Німеччині: виступ Мартіна Лютера 1517 року проти продажу індульгенцій, його погляди на особисту віру й авторитет Біблії та роль друкарства в поширенні нових ідей. Потрібно визначити історичний процес, назвати дві причини швидкого поширення нових ідей та пояснити один політичний або культурний наслідок Реформації. У ІІ варіанті учні досліджують Нідерландську революцію: високі податки, релігійні переслідування протестантів, повстання населення та утворення незалежної республіки північних провінцій. Необхідно визначити подію, установити дві причини боротьби населення та пояснити значення перемоги північних провінцій для розвитку Європи. IV рівень — високий (3 бали). Завдання підвищеної складності на аналіз історичних даних, порівняння масштабних процесів, аргументацію та формулювання власного висновку.