Олександр Олесь «Коли б ми плакати могли…». Риси неоромантизму й символізму в поезіях. Особливості художньої мови та віршової форми. Теорія літератури: неоромантизм, символізм, романс. Матеріали до уроку Українська література 9 клас

КОНСПЕКТ + ПРЕЗЕНТАЦІЯ + РОБОЧИЙ АРКУШ + ТЕСТИ Навчальна програма, складена за Модельною програмою «Українська література 7 - 9 класи (автори Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.». Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література. 9 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2026 Тема Олександр Олесь «Коли б ми плакати могли…». Риси неоромантизму й символізму в поезіях. Особливості художньої мови та віршової форми. Теорія літератури: неоромантизм, символізм, романс. Тип уроку. Урок дослідження художнього тексту, формування предметних і Мета уроку. Навчальна: ознайомити учнів із поезією Олександра Олеся «Коли б ми плакати могли…»; поглибити знання про неоромантизм і символізм як мистецькі напрями; розкрити їхні характерні риси в поезії; з’ясувати особливості художньої мови, символіки та віршової форми твору; ознайомити з поняттям романс. Розвивальна: розвивати навички виразного читання й аналізу ліричного твору; формувати вміння визначати художні засоби, символи, ознаки неоромантизму та символізму; розвивати образне, критичне й асоціативне мислення, уміння аргументовано висловлювати власні судження. Виховна: виховувати емоційну чутливість, здатність співпереживати ліричному героєві; формувати естетичний смак, інтерес до української поезії та усвідомлення цінності духовного світу людини.