Каталог
Створюєте власні матеріали для уроків? Продавайте їх на Skoln і отримуйте дохід. Дізнатися більше
Об’єднання Німеччини (1864–1871 рр.). Робочі аркуші до підручників Щупака, Ладиченко й Полянського. 9 клас НУШ Робочий аркуш Всесвітня історія 9 клас

Об’єднання Німеччини (1864–1871 рр.). Робочі аркуші до підручників Щупака, Ладиченко й Полянського. 9 клас НУШ Робочий аркуш Всесвітня історія 9 клас

Клас:
9 клас
Навчальний предмет:
Формат:
zip
Категорії:
Більше матеріалів від автора
Опис
Комплект містить 2 робочі аркуші та 8 різноформатних завдань із всесвітньої історії для учнів і учениць 9 класу НУШ до теми «Об’єднання Німеччини». Матеріал укладено відповідно до змісту підручників 2026 року авторів Ігоря Щупака, Тетяни Ладиченко та Павла Полянського. Під час виконання завдань учні та учениці: 1. Визначать політичні, економічні та національні передумови об’єднання німецьких земель. 2. Порівняють «малонімецький» і «великонімецький» шляхи об’єднання та з’ясують, який із них було реалізовано. 3. Охарактеризують діяльність Отто фон Бісмарка, пояснять зміст політики «залізом і кров’ю», її мету та основні методи. 4. Установлять хронологічну послідовність війни з Данією, австро-прусської та франко-прусської воєн, утворення Північнонімецького союзу і проголошення Німецької імперії. 5. Установлять відповідність між Отто фон Бісмарком, Вільгельмом I, Вільгельмом II, Камілло Кавуром, Наполеоном III та їхніми характеристиками. 6. Опрацюють історичну карту об’єднання Німеччини у 1864–1871 рр. і визначать територіальні зміни на різних етапах. 7. Проаналізують історичні джерела, пояснять значення вислову Бісмарка та причини проголошення імперії у Версалі. 8. Узагальнять причини, основні етапи, результати й історичне значення об’єднання Німеччини. До комплекту включено роботу з історичною картою, хронологічною схемою, порівняльною таблицею, письмовими джерелами, персоналіями та причинно-наслідковими зв’язками. Матеріал розвиває хронологічну, просторову, логічну та інформаційну компетентності, уміння аналізувати історичні джерела, характеризувати діяльність політичних діячів, працювати з картою й аргументувати власні висновки. Аркуші можна використовувати під час уроку, для індивідуальної або парної роботи, формувального оцінювання, домашнього завдання, самостійного опрацювання, дистанційного навчання та роботи під час перебування в укритті. Чорно-біле оформлення зручне для друку й копіювання.