Створюєте власні матеріали для уроків? Продавайте їх на Skoln і отримуйте дохід. Дізнатися більше
Комплексна підсумкова контрольна робота за 4 групами результатів (УВ, ПТ, ПВ, ДМ) за ІІ семестр з відповідями Контрольна робота Зарубіжна література 7 клас

Комплексна підсумкова контрольна робота за 4 групами результатів (УВ, ПТ, ПВ, ДМ) за ІІ семестр з відповідями Контрольна робота Зарубіжна література 7 клас

Клас:
7 клас
Навчальний предмет:
Формат:
docx
Кількість сторінок:
4
Категорії:
Більше матеріалів від автора
Опис
Комплексна підсумкова робота із зарубіжної літератури за ІІ семестр (7 клас) з відповідями, призначена для підсумкової перевірки знань учнів. Використані твори: Едгар Аллан По «Золотий жук», Артур Конан Дойл «Пістрява стрічка», Антуан де Сент-Екзюпері «Маленький принц», Герберт Джордж Уеллс «Чарівна крамниця», Рюноске Акутаґава «Павутинка», Айзек Азімов «Фах», Корнелія Функе «Чорнильне серце». Комплексна підсумкова робота включає: - Завдання на кожну групу результатів (УВ, ПТ, ПВ, ДМ). Завдання різнорівневі — від репродуктивних до аналітичних і творчих. - Відповіді до усіх завдань Завдання спрямовані на: - перевірку розуміння змісту прочитаних творів та - уміння визначати тему, ідею, проблематику та жанрові особливості творів; - аналіз художніх образів і внутрішніх змін героїв; - розуміння теми, ідеї та проблематики вивчених творів; - розвиток уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; - формування навичок аргументованого висловлення власної думки; - розвиток творчого мислення. Переваги матеріалу: - охоплює усі теми ІІ семестру; - побудований відповідно до 4 груп результатів НУШ; - поєднує аналітичні, тестові та творчі завдання; - розвиває критичне мислення, уміння аналізувати, аргументувати та робити висновки; - формує здатність оцінювати вчинки героїв у контексті морального вибору та відповідальності; - містить відповіді для зручності перевірки; - використання не тільки для перевірки узагальнених знань учнів за ІІ семестр, а й для сімейно-домашньої форми навчання; - забезпечує об’єктивне оцінювання рівня читацької компетентності.