ГР 4. Підсумкова робота. Із видимого пізнавай невидиме. Від смішного до великого (З. Мензатюк, С. Руданський, П. Глазовий, Леонід Глібов) Контрольна робота Українська література 6 клас

Мета роботи: Навчальна (діагностична): перевірити рівень засвоєння учнями змісту художніх творів Зірки Мензатюк, співомовок Степана Руданського, гуморесок Павла Глазового та байок Леоніда Глібова; оцінити вміння учнів розрізняти комічні жанри (байка, гумореска, співомовка), визначати їхні жанрові особливості, тему, ідею та приховану мораль (алегорію). Розвивальна: розвивати навички критичного мислення, вміння аналізувати поведінку персонажів через призму комічного, розпізнавати засоби гумору та сатири (іронію, алегорію, гіперболу); удосконалювати вміння висловлювати власну думку щодо прочитаного («пізнавати невидиме» — бачити глибокий повчальний зміст за кумедними ситуаціями). Виховна: виховувати високі морально-етичні якості (чесність, справедливість, скромність, повагу до інших), почуття гумору; формувати негативне ставлення до людських вад (жадібності, хитрості, лінощів, пихатості). Структура та зміст завдань включають: Тестові завдання (закритого типу): на перевірку знання сюжетних ліній, персонажів та авторів творів (на вибір однієї правильної відповіді). Завдання на відповідність (логічні пари): встановлення зв'язку між цитатою та персонажем/автором, або між назвою твору та його жанром/мораллю. Завдання відкритої форми (короткі відповіді): визначення художніх засобів комічного (де заховано гумор чи сатиру) та пояснення алегоричного змісту образів (наприклад, кого висміює Л. Глібов у байках чи П. Глазовий у гуморесках). Творче завдання (розгорнута відповідь): невелике міркування за темою роботи, де учень має пояснити, як саме гумористичні твори допомагають людині стати кращою («від смішного до великого»).