Feelings Book for Kids, Fairy-Tale Stories and Activities for Emotional Intelligence Методичні матеріали Англійська Мова Молодші класи

Ця книга про емоційний інтелект для дітей віком 4-10 років містить 25 ілюстрованих історій про почуття, активності, запитання для обговорення та сторінки-розмальовки у форматі 75-сторінкового PDF для друку. Допоможіть дитині краще розуміти сильні емоції, розвивати впевненість у собі, емпатію та вчитися висловлювати свої почуття через теплі історії, змістовні розмови й творчі завдання. ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ ДІТЕЙ Збірка історій для емоційного розвитку А що, як історія може допомогти дитині знайти слова для того, що вона відчуває, але ще не вміє пояснити? Ця книга запрошує дітей у теплий, образний світ, де тварини, природа, дружба, сім’я та повсякденні пригоди стають м’яким і безпечним способом досліджувати емоції. Через цікаві історії та продумані запитання діти вчаться помічати, що відбувається всередині них, розпізнавати різні почуття, розуміти, чому вони виникають, і знаходити здорові способи реагування. Замість того щоб говорити дитині, що вона «повинна» відчувати, історії створюють безпечний простір для роздумів, уяви, діалогу та пошуку власних відповідей. ЩО ВСЕРЕДИНІ книги 75 ілюстрованих сторінок з історіями та завданнями для емоційного розвитку. Книга містить: • 25 цікавих дитячих історій • запитання на розвиток емоційного інтелекту після кожної історії • запитання для рефлексії та розмови • творчі інтерактивні сторінки • завдання на уяву • сторінки-розмальовки • запитання про почуття та тілесні відчуття • завдання про безпеку, сміливість, дружбу та стосунки • можливості для змістовних розмов між батьками й дитиною ДІТИ ДОСЛІДЖУЮТЬ ВАЖЛИВІ ТЕМИ • радість і сум • страх і тривога • злість і способи заспокоєння • впевненість у собі та самоцінність • дружба й самотність • доброта та емпатія • любов і сімейний зв’язок • розлука з батьками • адаптація до нового місця • помилки без відчуття «зі мною щось не так» • особисті межі • уміння просити про допомогу • відповідальність • розуміння тілесних сигналів, пов’язаних з емоціями • уміння висловлювати свої потреби словами