Створюєте власні матеріали для уроків? Продавайте їх на Skoln і отримуйте дохід. Дізнатися більше
Джон Бойн. «Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога. Презентація Зарубіжна література 7 клас

Джон Бойн. «Хлопчик у смугастій піжамі». Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога. Презентація Зарубіжна література 7 клас

Клас:
7 клас
Навчальний предмет:
Формат:
pptx
Кількість сторінок:
15 сторінок
Тип:
Презентація
Економія часу:
0.5 год
Опис
Презентація розроблена відповідно до модельної навчальної програми НУШ та підручника Н. Міляновської для учнів 7 класу. Вона присвячена аналізу повісті Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі» та розкриттю образів двох хлопчиків — Бруно і Шмуля, які, попри жорстокі реалії Другої світової війни, змогли зберегти щирість, довіру й людяність. Під час уроку семикласники дослідять характери головних героїв, порівняють їхній спосіб життя, умови, у яких вони опинилися, та простежать, як народжується їхня дружба, незважаючи на колючий дріт, національні відмінності й жорстокі закони нацистського режиму. Учні з'ясують, які риси характеру допомогли Бруно і Шмулю залишитися добрими, щирими та відкритими один до одного. Особливу увагу приділено темам дружби, взаємодопомоги, співчуття, довіри, людської гідності та морального вибору. Презентація допомагає усвідомити, що діти не народжуються з ненавистю чи упередженнями — вони здатні бачити в іншій людині насамперед друга, а не представника певної національності чи соціальної групи. Матеріал містить інтерактивні вправи, порівняльні таблиці, проблемні запитання, творчі завдання, цитатний матеріал, літературні дослідження, схеми та пам'ятки, які допомагають учням аналізувати художній текст, характеризувати персонажів, аргументувати власну думку та формулювати моральні висновки. Презентація стане у пригоді для: аналізу образів Бруно та Шмуля у повісті «Хлопчик у смугастій піжамі»; дослідження тем дружби та взаємодопомоги.